Hållbarhet har i vissa sammanhang kommit att bli synonymt med miljöarbete men det betyder ju något annat också. När vi säger att något är hållbart, menar vi ofta att det är slitstarkt, tåligt och att det varar länge. De globala målen för en hållbar samhällsutveckling ska skapa ett stabilt samhälle som överlever på lång sikt. … Mer Lärande och ett hållbart arbetsliv
Vi är många som har arbetat hemifrån i år och för de som längtar tillbaka till kontoret syns inget ljus i tunneln. Det är pandemi och vi får bita ihop. För min egen del har det varit uthärdligt, jag gillar att arbeta hemifrån, men för många andra är det plågsamt. Vi är olika. Men oavsett … Mer Distansarbete och livslångt lärande
Har det någon betydelse om vi pratar om saker som högre och lägre, upp och ner, vertikalt och horisontellt? Förra veckan bloggade jag och Annika om ett bokkapitel där vi diskuterar om det har blivit för starkt fokus på den vertikala orienteringen i verksamheter. Vi menar att ett fokus på linjestyrning osynliggör de horisontella samarbeten … Mer Sker utveckling uppåt, framåt eller kanske inåt?
På min arbetsplats har vi samtalat om feedback som ett sätt att förbättra arbetsmiljön och det fick mig att plocka fram några böcker av Jennifer Garvey Berger, som jag ofta kommer tillbaka till. Ett tema som hon behandlar återkommande är feedback och hur det skiljer sig åt om man ger feedback för att rätta till … Mer Ger du feedback för att vinna eller lära?
Kärnan i ett livslångt lärande är den lärande individen, men det ska erkännas att många gånger kommer diskussioner om livslångt lärande att handla om utbildning i en form eller annan. Samtidigt inser de flesta att vi lär oss en hel del även i andra sammanhang. Det lärande som sker löpande i våra liv brukar kallas … Mer Vi lär oss hela tiden
Den sociotekniska skolan som studerar människor i arbete har levererat många fina teorier om vad som får oss människor att motiveras, prestera och trivas på jobbet. Redan på 1950-talet kunde studier tydligt påvisa att uppmärksamhet och respons på oss som personer och på vår insats i arbetet får avgörande konsekvenser för vår prestation och produktivitet. … Mer Återupplivningsförsök av kunskap som inte används
Den här veckan kom det en artikel från McKinsey om hur vi kan bli bättre på problemlösning. Artikelförfattarna menar att efter att ha jobbat i årtal med skickliga problemlösare i företag, policy och ideella sektorn så har de identifierat vad som utmärker skickliga problemlösare. Problemlösning är intressant ur en lärandesynvinkel eftersom det är ett grundantagande … Mer Lärande genom problemlösning
Tävling är ett sätt att sålla agnarna från vetet! Genom att konkurrera uppnår vi de allra bästa resultaten! Vår egen riksdag vill att svensk ekonomi ska vara konkurrensutsatt eftersom det sägs öka välfärden, skapa förnyelse, effektivitet och kvalitetsförbättringar. Men stämmer verkligen detta – leder konkurrens till förbättringar? Min kollega Roland Persson, som studerar högpresterande individer, har … Mer Vinna, försvinna eller något annat?
Min kollega Claudia Gillberg publicerade tidigare i år en text om ’Pyjamas-wearing mentors’. Och nu, bara någon månad senare, är det vardag för många lärare att undervisa hemifrån i bekväma kläder. Man kanske inte sitter i pyjamas, men något händer med klädkoden när man är online. Men Claudia menar att pyjamasen inte nödvändigtvis ska väljas … Mer Mentorskap i pyjamas
När omvärlden passerar förbi i hög hastighet, är det lätt att få tunnelseende. Det som ligger i periferin suddas ut och det är endast en liten punkt i mitten som har skärpa. På ett sätt kan man säga att de senaste årens debatt om livslångt lärande har präglats av tunnelseende. Med det menar jag att … Mer Nyckelkompetenser för livslångt lärande
Collearn - collaborate & learn 