Rädsla som kontext för livslångt lärande

Innan sommaruppehållet funderade Annika och jag över om vi hade lärt oss något under pandemin. Med brasklappen att det var ett svåranalyserat läge, så diskuterade vi ändå de förändringar vi sett. Det gällde dels det digitala kompetenslyft som många genomgick under våren, dels de förändringar som vi själva noterat i vår vardag. Exempel på förändringar … Mer Rädsla som kontext för livslångt lärande

Vägledning för ett livslångt lärande

I veckan har vi från Encell på Jönköping University haft en sommarskola för doktorander med 22 deltagare från Afrika, Australien och Europa. Dessutom har vi haft 12 föreläsare och 10 handledare som på olika sätt har bidragit till temat ‘Lifelong guidance in contexts of lifelong learning – Exploring effects and implications for career guidance and … Mer Vägledning för ett livslångt lärande

Mentorskap i pyjamas

Min kollega Claudia Gillberg publicerade tidigare i år en text om ’Pyjamas-wearing mentors’. Och nu, bara någon månad senare, är det vardag för många lärare att undervisa hemifrån i bekväma kläder. Man kanske inte sitter i pyjamas, men något händer med klädkoden när man är online. Men Claudia menar att pyjamasen inte nödvändigtvis ska väljas … Mer Mentorskap i pyjamas

Att lära för kollektiv insikt

Vårt samhälle drabbas just nu av en mycket otäck smittspridning. En situation som utmanar stora delar av vårt sociala system – vårt sätt att umgås och agera mot varandra tvingas till omställning. Dagligen sänds uppdaterad information från Folkhälsomyndigheten, Socialstyrelsen och Myndigheten för samhällsskydd och beredskap. De levererar fakta- och kunskapsbaserad information. Experter reflekterar över skeendet … Mer Att lära för kollektiv insikt

Ge berättelsen tid att komma fram

Att berätta sägs vara det äldsta sättet för människan att dela sin kunskap med andra. Det sker ofta genom att berättelsens budskap bakas in i ett sammanhang som gör det lättare att komma ihåg. Vi kan lära allt från fakta till livserfarenheter och sensmoral genom en berättelse. Berättelsen stimulerar också vår kreativitet och fantasi genom … Mer Ge berättelsen tid att komma fram

En relationell syn på mentorskap

Efterfrågan på livslångt lärande och kompetensutveckling i arbetslivet är kanske större än någonsin. Arbetsgivarna inser behovet av eftergymnasial och kvalificerad utbildning samtidigt som kritik riktas mot befintliga utbildningar eftersom de inte ger studenterna de kunskaper som krävs i arbetslivet. I en genomgång av litteratur om mentorskap identifierades att mentorskap är ett kostnadseffektivt sätt att utbilda … Mer En relationell syn på mentorskap

Reflektion 2019

Att stanna upp och reflektera över det som har varit är grundläggande för lärande. Vi, precis som många andra den här tiden på året, känner oss slitna och behöver lite ledighet. Samtidigt är det bra att ta sig tid att summera och avsluta, så i den här videon reflekterar vi över vad som jobbmässigt har … Mer Reflektion 2019

Praktikgemenskaper – ett sätt att samverka?

Förra veckan plockade jag upp begreppet praktikgemenskap som fick stort genomslag under 1990-talet. Så kallade communities of practice var ett sätt att arbeta som fördes fram av Jean Lave och Etienne Wenger och själva kärnan handlar om kunskap och lärande i samverkan. Därför är det relevant att diskutera vad praktikgemenskaper betyder i samverkan mellan lärosäten … Mer Praktikgemenskaper – ett sätt att samverka?