Frågan om hur vi på svenska lärosäten ska vara organiserade har väckts i höst. Om vi ska arbeta i samverkan för att möta samhällets problem är den traditionella grupperingen på ämnen inte relevant. Det här öppnar också för en ny typ av forskningsfrågor. Samtidigt finns det risker med att bryta upp ämnesinriktningar eftersom det är … Mer Ny organisering på lärosäten
Hagabergs folkhögskola i Södertälje höll igår en digitaliseringskonferens för att diskutera digitaliseringens utmaningar och möjligheter för folkhögskolornas pedagogiska arbete. Jag var inbjuden som huvudtalare för att komma med inspel till denna diskussion. Jag tog upp resultat från forskningsstudier och lyfte även fram kompetenser som vi behöver för att kunna delta som medborgare i ett digitalt … Mer Ska lärare eller tekniker driva digitaliseringen av utbildning?
Imorse spelade jag in en föreläsning som ska ingå i den kommande kursen för skolchefer som startar nästa vecka. Som underlag valde jag en bok som vi ofta använde då jag undervisade i organisationsteori för ekonomer: Nya perspektiv på organisation och ledarskap (Bolman & Deal, 2015). Det var kul att läsa boken igen, nästan tio … Mer Forskarteorier och praktikerteorier
Collearn - collaborate & learn 