En av de stora förmånerna i mitt arbete är att jag då och då blir inbjuden som talare på konferenser. Idag avslutades konferensen Nya vägar för livslångt lärande i hela landet. Min uppgift på denna konferens var att kort berätta om livslångt lärande. I gengäld fick jag lyssna på alla andras presentationer och bli inspirerad … Mer Livslångt lärande är en attityd
Jag kommer ihåg hur det var för tio år sedan. Då var det Entreprenörskapet som skulle lösa alla våra problem. Individens, företagens och inte minst samhällets problem. Om vi bara blev lite mer entreprenöriella skulle det bli bättre. Vi skulle få jobb. Vi skulle få innovationer. Vi skulle få tillväxt. Sedan ett par år tillbaka … Mer Det magiska pillret digitalisering
Precis hemkommen från forskarkonferensen Organizational Learning, Knowledge and Capabilities i Liverpool och uppfylld av en keynote jag fick chans att lyssna på. Det var Mary Crossan från Ivey Business School, Western University i Kanada. Mary Crossans forskning har resulterat i en modell för att leda lärande i organisationer med sin ‘karaktär’. Begreppet karaktär definierar hon … Mer Ledares karaktär
I fredags hade Encell ett seminarium om den pedagogiska dimensionen av virtuella lärmiljöer. Under diskussionen kom vi in på känslornas roll i inlärningsprocessen. Den hypotes som framträdde i samtalet var att känslor både kan främja och hämma inlärning. Det är möjligt att vissa känslor främjar inlärning medan andra hämmar inlärning. Det här skulle vi behöva veta … Mer Känslornas roll i inlärning
En av vår tids utmaningar handlar om kunskapsintegration och organisationers kollektiva intelligens. Det innebär att organisationers lärande blir en allt viktigare fråga. Enligt mitt sätt att se det sker organisatoriskt lärandet i det mellanmänskliga samspelet varför kommunikativ kompetens är central. Den interna kommunikationens form och innehåll behöver med andra ord få ett allt större fokus. … Mer Kommunikativ kompetens för ökat lärande i organisationer
Under april ska jag färdigställa ett bokkapitel om äldres lärande i folkbildning. Som underlag har jag ett antal berättelser om hur det är att delta i kurser och studiecirklar efter pensioneringen. Inom folkbildningen dominerar gruppen pensionärer både i procent och i antal jämfört med övriga åldersgrupper. Det här tycker jag är intressant – vad är … Mer Fritt och frivilligt lärande
Tack för att vi fick hålla en kurs för er! Så kändes det idag när vi avslutade kursen Förändringsledning och verksamhetsutveckling i skolorganisationer. Det är yrkesverksamma personer som har gått kursen på halvfart under ett halvår och i veckan avslutades kursen med ett tvådagars internat. För de som går kursen är det självklart att man … Mer Det händer något när man möts
Ett sätt att samverka är genom så kallad mobilitet eller personrörlighet. Det innebär att personer från akademin arbetar inom en verksamhet kopplat till det forskningsområde som man är verksam inom. Det kan också handla om att personer från andra organisationer adjungeras eller affilieras till ett lärosäte för att ta del av den akademiska miljön. En … Mer Räknas mobilitet i kilometer?
Google har en ’Chief Education Evangelist’, Jaime Casap. När jag lyssnade på honom i veckan talade han om generation Z och vad som kommer att hända när de nu är på väg in i högre utbildning och in i arbetslivet. Generation Z är den uppkopplade generationen, iGenerationen, molngenerationen. Det är den generation som har haft … Mer Generation Z – så här möter du dem
Under hösten var med jag med i en utvärdering av en kurs i programmet Gjutmagistern. Det är en spännande utbildning då man pratar om livslångt lärande och möjligheten att varva yrkesarbete med högskolestudier, men det är inte det jag tänkte ta upp här. Istället tänkte jag berätta på vilket sätt en virtuell lärmiljö kan bidra … Mer Pedagogiska möjligheter med virtuella lärmiljöer
