Ledarskapsutveckling i praktiken

Silvia Gherardi är en ledande forskare inom organisatoriskt lärande och hon intresserar sig för hur lärande tar form i praktiken. På Nordic Conference on Adult Education and Learning vid Aarhus universitet i Danmark var hon en av huvudtalarna. Konferensens tema var hållbar vuxenutbildning och lärande i organisationer. Gherardi poängterade att vi måste flytta fokus från begreppsnivå … Mer Ledarskapsutveckling i praktiken

Jakten på perfektion kontraproduktivt

Gästbloggaren Sofia Kjellström skrev om psykologisk trygghet, ett begrepp som Harvardforskaren Amy Edmondson länge arbetat med. Boken ”The fearless Organization” är visserligen ny, men begreppet psykologisk trygghet har förekommit i litteratur sedan 90-talet men först nu egentligen fått ordentligt genomslag – inte minst kring frågor om hur organisationer ska lära och förmå att vara innovativa. … Mer Jakten på perfektion kontraproduktivt

Psykologisk trygghet stöder lärande

Sammanfattning av boken “The Fearless Organization : Creating Psychological Safety in the Workplace for Learning, Innovation, and Growth” (Amy Edmondson, 2019). För att kunna lära sig på en arbetsplats så måste medarbetare och ledare våga erkänna sina misstag. Psykologisk trygghet förekommer i en grupp när kollegor har tillit till varandra, visar respekt och känner att … Mer Psykologisk trygghet stöder lärande

När samarbete ger mervärde

Bowling, matlagning eller femkamp dyker ofta upp när det blir tal om teambuilding. Krissimuleringar, spel eller teater kan vara andra exempel på aktiviteter i ledarskapsutbildningar som ska stärka teamet. Det här är slöseri med tid och pengar enligt Valdes-Dapena, som i 25 år har studerat och praktiskt arbetat med gruppeffektivitet. Att åka iväg med gruppen … Mer När samarbete ger mervärde

Ledares karaktär

Precis hemkommen från forskarkonferensen Organizational Learning, Knowledge and Capabilities i Liverpool och uppfylld av en keynote jag fick chans att lyssna på. Det var Mary Crossan från Ivey Business School, Western University i Kanada. Mary Crossans forskning har resulterat i en modell för att leda lärande i organisationer med sin ‘karaktär’. Begreppet karaktär definierar hon … Mer Ledares karaktär

Kommunikativ kompetens för ökat lärande i organisationer

En av vår tids utmaningar handlar om kunskapsintegration och organisationers kollektiva intelligens. Det innebär att organisationers lärande blir en allt viktigare fråga. Enligt mitt sätt att se det sker organisatoriskt lärandet i det mellanmänskliga samspelet varför kommunikativ kompetens är central. Den interna kommunikationens form och innehåll behöver med andra ord få ett allt större fokus. … Mer Kommunikativ kompetens för ökat lärande i organisationer