Ge berättelsen tid att komma fram

Att berätta sägs vara det äldsta sättet för människan att dela sin kunskap med andra. Det sker ofta genom att berättelsens budskap bakas in i ett sammanhang som gör det lättare att komma ihåg. Vi kan lära allt från fakta till livserfarenheter och sensmoral genom en berättelse. Berättelsen stimulerar också vår kreativitet och fantasi genom … Mer Ge berättelsen tid att komma fram

Den kompletta människan

Det är lustigt att Skolverket föreslog att stryka en del av vår historia genom att ta bort antiken ur historieämnet. Eller rättare sagt, så är det olustigt. Som enskilt moment kan det förklaras som ett tekniskt arrangemang för hur timmar ska användas, men det allvarliga underliggande budskapet är att tidigare kunskap inte har betydelse för … Mer Den kompletta människan

Kvalitetsarbete som en lärandeprocess

Kvalitetsarbete framställs ofta som ett mekaniskt arbete som utgår från mätningar och siffror. Det behöver inte alls vara så och här ska jag beskriva ett exempel på ett upplägg för att ta tillvara olika perspektiv och kompetenser för att förbättra verksamheten. Det handlar om ett sätt att organisera kvalitetsarbetet för att utveckla relevant kunskap genom … Mer Kvalitetsarbete som en lärandeprocess

Vad är samverkan?

I Högskolelagen står det att lärosätet ska samverka med det omgivande samhället: I högskolornas uppgift ska det ingå att samverka med det omgivande samhället och informera om sin verksamhet samt verka för att forskningsresultat tillkomna vid högskolan kommer till nytta. Och vi vet ju alla vad som menas med samverkan – eller hur? I en … Mer Vad är samverkan?

Hierarkiskt kontra ömsesidigt mentorskap

Idag ska vi spela in en liten film där vi försöker berätta vad strategiskt mentorskap innebär. I projektet SMILE förväntas vi göra en obligatorisk skriftlig rapport till finansiärerna men vi kände att vi inte rymmer allt i en sådan rapport eftersom den har ett visst format. Conny Gustavsson kom då på att vi borde göra … Mer Hierarkiskt kontra ömsesidigt mentorskap